Uso de la Tecnología en la Educación

Este tema es muy polémico porque realmente tiene sus desventajas pero personalmente creo que son mas las ventajas que aportan al desarrollo del niño e incluso puede ayudar a los maestros como material de apoyo pero no solo eso si no que es una manera super creativa de que los niños de esta generación aprendan porque queramos o no aceptar que esta generación  tiene un un mecanismo mas rápido para entender las cosas y esto es gracias al Internet ,a la tecnología y cada aparato que tienen acceso desde el nacimiento.

Entiendo el tema de que los maestros no confíen en esta fuente de información ,y que quieran tomar mas en enserio las desventajas porque es el camino es  mas fácil pero es que no se trata de eso se trata de que realmente es necesario agregar la tecnología a la educación porque si siguen utilizando el método tradicional que se a estado utilizando hace años los estudiantes de hoy en día no van a recibir una buena educación necesaria y tardaran mas en prcesarla

Y el punto de esto es que hay que ponernos en los zapatos de esta generación hablando desde mi perspectiva es algo que los sistemas educativos deben considerar porque ya que tenemos demasiada información en nuestras manos hay cosas que ya sabemos como tambien hay cosas que nos resultan aburridas aprender porque ya hemos visto otros modos de los cuales se puede hacer .

En conclusión yo considero que deberían hacer un gran cambio en los sistemas de educación para que así tengamos jóvenes y niños con una educación honorable y así sentirnos orgullosos de lo que dejaremos en el mundo pensando en el futuro.

Más de 500,000 niños en los EE.UU. viven en algún tipo de hogar de crianza temporero. En los últimos 10 años, el número de niños colocados en los hogares de crianza ha aumentado dramáticamente. A pesar del aumento en estos números, los niños en dichos hogares y los padres de crianza son casi invisibles en las comunidades y a menudo carecen de los recursos y el apoyo necesarios. En situaciones de abuso y abandono, los niños pueden ser removidos de la casa de sus padres por una agencia de bienestar público para niños y puestos bajo cuidado temporero en hogares de crianza. Otras razones para colocar a los niños en hogares de crianza incluyen problemas severos de comportamiento en el niño y/o una variedad de problemas de los padres, tales como el abandono a sus hijos, la enfermedad (física o emocional), la encarcelación, el SIDA, el abuso del alcohol o de las drogas y la muerte. Los niños áfrico-americanos constituyen alrededor de dos terceras partes de la población en hogares de crianza y permanecen en este cuidado por un período de tiempo más largo que otros niños. Dos de cada tres niños que entran a un hogar de crianza temporero se reúnen con sus padres durante los dos años subsiguientes. Un número significativo, sin embargo, puede llegar a pasar largos períodos de tiempo esperando una adopción o cualquier otro arreglo permanente. Hacer decisiones para el futuro de un niño en un hogar de crianza temporero se llama "planificación permanente". Las opciones incluyen: el regreso del niño a la casa de sus padres naturales; el terminar con los derechos de los padres (un procedimiento legal formal) que se sigue, con la esperanza de una adopción o el cuidado a largo plazo a cargo de padres adoptivos o de parientes. La mayoría de los estados alienta los esfuerzos de proporcionarle a los padres naturales el apoyo y los servicios necesarios (e.g., de salud mental, tratamiento para el alcoholismo y la adicción a drogas, destrezas de los padres, adiestramiento y asistencia con el cuidado del niño y/o la vivienda adecuada) de manera que el niño pueda regresar a vivir con ellos. Cuando los derechos de los padres han sido terminados por la corte, la mayoría de los estados trata de colocar a los niños con parientes ("cuidado temporero de crianza por parientes") lo que puede resultar luego en la adopción por parte del pariente.

• Se sienten culpables de que los hayan separado de sus padres naturales.

• Desean regresar con sus padres naturales aún cuando han sido abusados por ellos.

• Si tienen que esperar mucho tiempo por una adopción, sienten que nadie los quiere. Se sienten impotentes acerca de los múltiples cambios de padres adoptivos a través del tiempo.

• Tienen emociones mixtas acerca de si se apegan o no a los padres adoptivos.

• Se sienten inseguros e indecisos acerca de su futuro.

• Se sienten reacios a admitir sentimientos positivos hacia los padres adoptivo

El ser removidos de su hogar y puestos en hogares de crianza temporeros es una experiencia difícil y de mucho estrés para cualquier niño. Muchos de estos niños han sufrido alguna forma de abuso o de abandono serio. Alrededor de un 30% de los niños en cuidado temporero tienen problemas emocionales, de comportamiento o de desarrollo. También son comunes los problemas de salud física. La mayoría de los niños, sin embargo, demuestra una resistencia extraordinaria y una determinación para seguir adelante con sus vidas. Los niños en hogares de crianza a menudo luchan con los siguientes problemas: